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ESCUELA BALEAR DE NAUTICA
C/ Aragón 28 bajos
07006 Palma de Mallorca
Islas Baleares. España
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info@nautica.pro

¿Para que Sirve el Curso?

Este curso es necesario para toda persona que quiera trabajar en un buque de pasajeros y en él usted aprenderá a:

  • - Familiarizarse con los diferentes tipos de buques de pasaje.
  • - Los sistemas de carga de la mercancía.
  • - Los protocolos de atención y comunicación con el pasajero.
  • - Normas de seguridad en este tipo de buques.
  • - Como actuar en caso de emergencia controlando las multitudes.

* Certificado obligatorio para obtener el PPER. Curso STCW.

Requisitos previos

  • - Ser ciudadano Español o disponer de la nacionalidad de algún país de la Comunidad Europea o nación establecida por Naciones Unidas.
  • - Ser mayor de edad, 18 años o 16 con permiso paterno.
  • - Tener el Certificado de Formación Básica en Seguridad.

Programa completo del curso

+   1.1. Formación sobre familiarización.
TEORÍA 24 horas:

Prescripciones internacionales y nacionales sobre seguridad en los buques de pasaje y de pasaje de transbordo rodado.

Limitaciones operacionales y de proyecto de los buques de pasaje.

Restricciones de rendimiento, incluidos los limites de velocidad en condiciones meteorológicas adversas.

Limitaciones sobre la estabilidad de los buques de pasaje y de pasaje de transbordo rodado.

Procedimientos para abrir, cerrar y sujetar las puertas de rampas de proa y popa, y las puertas laterales, así como manejar correctamente los sistemas hidráulicos, además de los procedimientos de mantenimiento de dichos elementos.

Manuales de embarque y sujeción de la carga.

Precauciones y limitaciones especiales aplicables a las zonas asignadas a las cargas peligrosas.

Procedimientos de emergencia, relativos a impedir o reducir la entrada de agua, achique del agua y reducción de sus efectos.

+   1.2 Formación sobre seguridad para personal en contacto directo con pasajeros en espacios a ellos destinados.

Comunicaciones.

Aptitud para comunicarse con los pasajeros habida cuenta de los siguiente:

  • - El idioma o idiomas de las nacionalidades.
  • - Utilizar un vocabulario en idioma inglés elemental.
  • - Posibilidad de comunicarse en una emergencia mediante gestos.
  • - Facilitar a los pasajeros instrucciones completas de seguridad en el idioma o idiomas que hablen.

Aptitud para efectuar demostraciones a los pasajeros sobre el uso de dispositivos salvavidas individuales.

+   1.3. Formación en control de multitudes.

Conocimientos de los dispositivos salvavidas y planes de control.

Cuadro de obligaciones e instrucciones de emergencia.

Salidas de Emergencia.

Restricciones en cuanto al uso de ascensores.

Aptitud para prestar asistencia a los pasajeros que se dirijan a los puestos de reunión y de embarque.

Control de los pasajeros en pasillos, escaleras y otros lugares de paso.

Mantenimiento despejado de las vías de evacuación.

Procedimientos para evacuar a personas impedidas y demás personas que necesiten de ayuda especial.

Registro de los espacios de alojamiento.

Procedimiento de reunión.

+   1.4. Formación sobre seguridad de los pasajeros, la carga e integridad del casco.
  • - Procedimiento de carga y embarque en buques de pasaje de transbordo rodado.

Embarco y desembarco de pasajeros en buques de pasaje.

Transporte de mercancías peligrosas.

Sujeción de la carga.

Aplicación correcta de las disposiciones del código de prácticas de seguridad para estiba y sujeción de la carga.

Utilización correcta del equipo de sujeción de la carga y materiales disponibles.

Cálculo de estabilidad, asiento y esfuerzo.

Apertura, cierre y sujeción de las aberturas del casco.

Aplicación correcta de los procedimientos establecidos para abrir/cerrar y sujetar las puertas y rampas de proa y popa, puertas laterales y manejar los sistemas correspondientes.

Procedimiento de reconocimiento para comprobar que los cierres son correctos.

Atmósfera en las cubiertas para vehículos.

+   1.5. Formación sobre gestión de emergencias y comportamiento humano.

Organizar los procedimientos de emergencia a bordo.

Conocimientos de:

  • - El proyecto y la configuración general del buque.
  • - El proyecto y la configuración general del buque.
  • - El proyecto y la configuración general del buque.

Elaboración de procedimientos de emergencias del buque:

  • - Planificación de los procedimientos y de los ejercicios periódicos.
  • - Necesidad de que todo el personal conozca los procedimientos de emergencia y se adhiera a ellos lo más estrictamente posible.

Optimización de los recursos disponibles teniendo en cuenta:

  • - La posibilidad de que los recursos disponibles en una emergencia sean limitados.
  • - Necesidad de aprovechamiento al máximo del personal y del equipo.

Aptitud para organizar ejercicios periódicos a fin de mantener preparado al personal.

Análisis de los resultados después del ejercicio.

Dirigir la intervención en caso de emergencia.

Aptitud para efectuar una evaluación inicial y actuar con eficacia en situaciones de emergencia conforme a los procedimientos establecidos.

Cualidades de liderazgo.

Aptitud para encabezar y dirigir a otras personas en situaciones de emergencia:

  • - Dar ejemplo en estas situaciones.
  • - Asumir la toma de decisiones.
  • - Motivar, animar y tranquilizar a los pasajeros y la tripulación.

Dominio del estrés.

Aptitud para detectar los síntomas de estrés de uno mismo y de los miembros de la tripulación.

Dirigir a los pasajeros y la tripulación en situaciones de emergencia.

Aptitud para dirigir a los pasajeros y la tripulación del buque en situaciones de emergencia.

Comportamiento y reacciones del ser humano.

Establecimiento y mantenimiento de las comunicaciones:

  • - Aptitud para establecer y mantener comunicaciones eficaces.
  • - Instrucciones claras y precisas.
  • - Fomentar el intercambio de información con los pasajeros y la tripulación.

Aptitud para facilitar comunicación con los pasajeros y la tripulación habida cuenta de lo siguiente:

  • - El idioma o idiomas de las principales nacionalidades a bordo.
  • - Utilizar un vocabulario elemental para impartir instrucciones básicas.
  • - Posibilidad de comunicarse en una emergencia mediante gestos, cuando la comunicación verbal sea difícil.
PRÁCTICAS 8 horas:
Prácticas y evaluación de cada alumno.

Prácticas y evaluación de cada alumno de los conocimientos y aptitudes requeridos mediante pruebas y demostraciones prácticas.

Realizar un examen tipo test sobre los conocimientos y aptitudes requeridos en la parte de teoría.

Para superar el examen se deberán contestar correctamente el 75% de las preguntas.

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